用国际音标揭示汉英法德和拉丁语共同的发音
特别提醒:我们的最终目标是帮助孩子利用英语学习数理化,考入理想的大学。重点冲刺科大少年班(基本条件:16周岁前参加高考)和国外著名大学。
请家长朋友牢记:现代英语60%以上的单词有拉丁语和希腊语根源。在科学上,90%以上的单词源自拉丁语和希腊语。
从根本上说,真正解决英语、法语、德语、意大利语、西班牙语单词问题的最基本任务是认识拉丁语和希腊语的常用构词部件(相当于汉语中的偏旁部首)。
请家长朋友一定要让孩子尽量多听母语者的发音,特别是母语者演唱的歌曲。
想通过英语学习科技知识,越早认识希腊字母越好。
在继续本课程之前,请先阅读《小学生同步玩转英语拉丁语希腊语发音》。
我们在外语学习上犯的最大错误就是脱离母语学习发音。
很多人把母语发音和外语发音看成2个不同的系统,这会导致绝大多数的学习者终身无法入门。
事实上,人类由于拥有相同的发音器官,所以,人类语言也拥有很多共同的发音。
学习外语发音,一定要先大概了解母语发音的一些常识。
请家长朋友先大概了解一下汉语普通话的声母和国际音标的对照表。
接下来,再大概了解一下古典拉丁语的辅音和国际音标对照。
相信绝大多数的家长可以看出来:古典拉丁语中没有塞擦音,所以它的发音要比普通话简单得多。
也就是说,中国孩子学习古典拉丁语需要先学会做减法。
在所有语言中,基本上都有塞音,这是我们学习外语时要特别注意的部分。
在现代语言中,依然保留送气清塞音的语言很少。
英语、德语中也有送气清塞音,但它们和不送气清塞音都用p、t、k拼写。
这是因为,在英语和德语中,送气清塞音和不送气清塞音是不区分意思的“allophone(同位音,也称为“音素变体”)”。
英语中,p、t、k在词首和重读音节中是送气音,其它的基本上都不送气。
英语单词pea(豌豆),tea(茶),key(钥匙)中的p、t、k是送气音,对应汉语拼音的p、t、k,古典拉丁语的ph、th、ch,古希腊语的φ、θ、χ。
英语单词pea和辅音字母p的读音是一样的,而tea和t的字母是一样的,sea,see和c的字母音。
也就是说,这里的ea,ee都读[i:],对应英语元音字母e的字母音。
注:英语的ee基本上都读[i:],对应德语的ie,古典拉丁语的长元音ī,接近汉语拼音中的i。
英语单词pea和汉语中的“屁pi”的读音基本上是一样的,而tea的读音和“替ti”的读音基本上是一样的。
英语中的ch绝大多数读[tʃ],对应英语的tch,德语的tsch,西班牙语和古法语的ch,意大利语位于e、i前的c,接近汉语拼音的q。
只要坚持尽量多听母语者的发音,就完全可以忽略各种语言之间在发音细节上的差异。
因为,世界上根本不存在2个人发音完全相同的情况。
每个人的发音都是独一无二的,这就叫声纹。和指纹一样可以判断人的身份。
在英语单词spy(间谍),stand(站),sky(天空)中的p、t、k是不送气清塞音,对应汉语拼音的b、d、g,拉丁语的p、t、k,希腊语的π、τ、κ。
英语和拉丁语的b、d、g是浊塞音,对应国际音标[b]、[d]、[g],古希腊语的β、δ、γ,汉语拼音中读轻声时的b、d、g。
希腊字母β(Β)在古希腊语中读[b],在现代希腊语中读[v]。
在俄语中,分别用Б(读[b])和В(读[v])来区别。
汉语拼音的b、d、g有清浊的区别,但它们不区分意思。
前面,我们介绍了:英语、德语的p、t、k有“送气”和“不送气”的区别,但也不区分意思。
但是,在古典拉丁语、古希腊语、梵语、古汉语中,“送气清塞音”“不送气清塞音”和“浊塞音”是区分意思的不同的音素(phoneme)。
在梵语中,还保留了浊送气塞音。
这就是说,中国孩子只要稍微注意一下b、d、g的清浊的区别,学习古典拉丁语和古希腊语发音是非常简单的事情。
从表面上看,汉语拼音不区分元音的长短。
而在古典拉丁语、古希腊语、梵语中,长元音和短元音是区分意思的不同音素。
如果能认识国际音标,就可以轻松了解普通话中的元音实际上也是区分长短元音的。
汉语中的“波”“坡”“摸”“佛”对应国际音标[pʷoː1、pʰʷoː1、mʷoː1、fʷoː2]。
也就是说,汉语拼音的o在b、p、m、f的后面时读[ʷoː]。
汉语中的“得”“特”“讷”“勒”对应国际音标[tɤ5、tʰɤː4、nɤː4、lɤː4]。
请注意汉语拼音的e作单韵母时读[ɤː]是长元音,而读轻声时是短元音,如汉语“的”读轻声时对应国际音标[tɤ]。
家长朋友最好了解:汉语拼音中实际上还有一个ê对应国际音标[ɛ]。
在法语和韩语中,[e]和[ɛ]是不同的音素。
在韩语中,用字母ㅔ表[e],用ㅐ表[ɛ]。
在法语中,在字母e上用闭音符“´”,表示它读[e]。如école /ekɔl/“学校”。
法语的闭音符“`”用在字母e、a、u上。用在e上方时,表示这个字母发/ɛ/音,如père /pɛʀ/。
汉语普通话实际上也是区分[e]和[ɛ]的。只是,它们不区分意思。
汉语拼音的ei对应国际音标[eɪ],其中的e读[e]。
汉语拼音的ie读[iɛ],接近英语单词yes[jes]中的ye-。其中的e读[ɛ]。
也就是说,只要会读汉语拼音的ei和ie,也就已经实际上会读国际音标[e]和[ɛ]。
请家长朋友记重点:汉语拼音的a、o、e、i、u、ü,对应国际音标[a:]、[o:]、 [ɤː],[i:]、[u:]、[y:]。读轻声时变化为短元音。
除了e[ɤː],和古典拉丁语的长元音ā、ō、ī、ū、ȳ的读音基本上是一样的。
而古典拉丁语的ē读[e:],对应德语的eh。
除了极个别的发音(如r在拉丁语、意大利语、西班牙语、俄语、希腊语中是大舌颤音),普通话的发音和古典拉丁语的发音都有相当接近的对应发音。
大概了解拉丁语发音,就可以十分轻松地学习和记忆英语、法语、德语、意大利语、西班牙语的单词和发音。
比较拉丁语表“手”的单词是manus,其中的ma-和汉语的“骂ma”读音基本相同,而nu-和汉语(怒nu)的读音基本一样,s读[s]也肯定不是部分。
所以,中国孩子学习拉丁语表“手”的单词是非常简单的事情。
【拉丁语】manus(国际音标/ˈma.nus/, [ˈmänʊs̠]):manus, manus n. f. hand, fist; team; gang, band of soldiers; handwriting; (elephant's) trunk;
词源:From Proto-Italic *manus, from Proto-Indo-European *méh₂-r̥ ~ *mh₂-én-.
Cognates include Ancient Greek μάρη (márē), Old Norse mund, Old English mund.
More at mound.
我们可以大概了解:拉丁语的manus源自原始意大利语*manus,源自PIE(原始印欧语)*méh₂-r̥ ~ *mh₂-én-。
和古希腊语μάρη (márē,国际音标/má.rɛː(古)/ → /ˈma.ri(中古)/ → /ˈma.ri(现代)/),古诺尔斯语、古英语mund同源。
希腊字母η在古希腊语中读[ɛː],而在现代希腊语中读[i]。
认识拉丁语表“手”的单词manus,至少可以帮助我们轻松掌握英语单词manual(手册),manufacture(制造业),manuscript(手稿),manuduction(指引)。
只是需要大概了解:英语经历了历史上著名的“Great Vowel Shift(元音大推移)”,导致英语的元音,特别是长元音和拉丁语的发音有了较大的差异。
【英语】manual['mænjʊəl]n. 手册; 指南adj. 手的; 手工的; 手动的
拆解:manu al。
注:manu-在英语中变化为读[mænjʊ],也就是元音a在这里读[æ],元音u变化为读[jʊ]。
【英语】manufacture [mænə'fæktʃer /'mænjʊ'fæktʃe]n. 制造; 产品; 制造业
拆解:manu fac ture。
重点记忆fac-是拉丁语词根,表“做”,相当于英语的do,make,create等。
-ture是法语名词后缀,源自拉丁语的-tura。
英语至少有443个单词用到-ture。
【英语】manuscript[ˈmænjʊskrɪpt]n.1. 原稿;手稿2. (手)抄本
拆解:manu scrip t。
请特别注意:这里的scrip-是拉丁语表“写”词根scrib-在接辅音音t时的变化。
请顺便熟悉英语单词describe(描写,动词),description(描述,名词)。
【英语】manuduction[ˈmænjuˈdʌkʃən]n. 手法, 徒手施术法; 指引, 引导
拆解:manu duc tion。
重点记忆duc-表“引导”,doc-表“教”,dic-表“说”。
-tion是法语名词后缀。
英语至少有6337个单词用到-tion。
请家长朋友特别注意:英语、法语、德语、意大利语、西班牙语和古代的拉丁语、希腊语、梵语、原始日耳曼语都是PIE(原始印欧语)的后代。
比较拉丁语的est和英语的is,我们可以大概了解:拉丁语的es-(表“是,存在”),对应英语的is-。这里的-t是表“第三人称单数”尾缀,英语、荷兰语t脱落了,德语中依然保留了t。
在梵语、古希腊语中对应的后缀是-ti。
所以,英语的is对应德语的ist。
而英语单词interest中用到拉丁语的est。
【英语】interest ['ɪntrɪst]n. 兴趣, 息, 嗜好v. 使感兴趣, 与...有关系
拆解:inter est。
拉丁语的inter是由in和表“比较”的后缀-ter构成。
唯有听懂才能谈得上记单词
请家长朋友牢记:记忆单词的首要任务是听懂它的读音,然后再记忆是由哪些字母或字母组合来记录这些读音。比如英语单词work(工作),word(单词)、world(世界)中的wor-都读[wɜː]。也就是说这里的or作为一个组合读[ɜː]。我们的孩子根本不用学习音标,只要先听懂,然后再倒过来认识音标。只要坚持在听懂的基础上再通过了解词源常识记单词,中国孩子很快就可以读懂英语原版教材。诺哈网2023-07-30 12:16:210000第34期:I'm Sorry, I Love You III 对不起,我爱你III
「晨读音频」HelloEnglishlearners!Welcomebacktomychannel.I’mReevs.Goodmorning!大家好,欢迎来到懒人英语晨读栏目,我是Reevs,早上好呀。诺哈网2023-08-12 10:36:480000第18期:Protest! 抗议
「晨读音频」Hello,everyone!Welcometomychannel.I’mLizzy.Goodmorning!大家好~欢迎来到我的频道,我是Lizzy,早上好呀!TodaywearegoingtolearnadialogueaboutProtest.今天我们将要来听一段关于街头抗议的对话。诺哈网2023-08-09 10:37:150000词源趣谈 | 英语中1年12个月的名称是怎么来的?
英语中一年12个月的名称全都来自拉丁语,沿用了古罗马人的命名。在最初的古罗马历法中,一年只包括10个月,另外还有60多天只算是冬季的一部分,没有划分成月份。诺哈网2023-07-28 09:46:440000