资深数学老师：“理科强”的学生，基本有一个共同点，学渣装不来

大家好，我是家庭教育指导师果妈~

你家孩子的数学成绩，好不好？有一位家长说：“我们家孩子上一二年级的时候，语文数学，可都是双百。”但是，在进入三年级之后，为啥孩子的数学成绩，就直落千丈了？其实，“理科强”的孩子，并不是看成绩，而是有一个“内行人”才看得到的共同点，学渣装都装不来。01 资深数学老师：“理科强”的学生，基本有一个共同点，学渣装不来家长晓梅在儿子三年级的时候，崩溃至极。原本在一二年级能考双百的孩子，在进入三年级之后，数学成绩连连下降，甚至有一次考了58分，班上50个孩子，就3个不及格。晓梅在辅导孩子数学的时候，也明显感受到了孩子的吃力。

去找数学老师谈话，老师比较年轻，只说要给孩子时间。而后，晓梅便去找了曾经自己的数学老师，一位资深的、在当地颇有名气的数学老教师。老教师就让孩子做了几道数学题，然后老教师拿着题目给家长看：这几道题目，其实都是一类题目，但是，换了个说法，变了个条件，孩子就不会做了，有些题目，孩子想不到那个点子上去，很容易就做错了。而孩子数学学不好的关键，也就在于此：思维固化、逻辑思维能力太差。这一类孩子，就是传说中的“数学学渣”，因为思维逻辑这种东西，不是能够装出来的，明眼人一眼就能看清。举1个非常详细的例子。

有16支球队参加比赛，比赛方式是“单场淘汰制”（一场比赛淘汰一支球队），请问，需要多少场比赛，才能产生冠军球队。这个孩子的算法是：16支队伍，2支队伍比赛，则需要进行8场比赛。然后这8个晋级队伍，再2队一组，需要进行4场比赛。4个再次晋级的队伍，需要再比2场，最后剩下来的2个队伍，还需要比一场，才能产生冠军。答案就是：8 4 2 1=15（场）。就这么一道题，晓梅的儿子还是思考了好久，才想到这样拆队比赛的方式，第一次还算错了，第二次重算，才算对了这个答案。但，老师告诉他，有一个非常简单的解法，那就是：冠军只能有1个，那么被淘汰的队伍，便是15支，而这个比赛是单场淘汰制，也就是淘汰一个球队，必然要有一场比赛，所以比赛场次便是16-1=15（场）。

晓梅的儿子，恍然大悟！其他的题目，晓梅的儿子解答的时候，都比较困难，原因无他，哪怕是刚教会了孩子，再将题目转换一个说法，孩子又蒙了。总的来说：思维能力不够。02 逻辑思维能力：决定了孩子数学成绩的“高度”为啥一二年级学得会，3年级开始，学不会呢？原因很简单，那就是一二年级太简单，随便背一背都会，孩子抢跑也很明显。但是，随着年级的提升，没有思维逻辑的孩子，数学优势便会逐渐凋落，到了初高中，更是头疼。老教师也坦言：几十年的教学生涯，带了无数的学生，发现，凡是那些数学成绩好，且持续好的，逻辑思维能力，都不差。美国天才儿童协会有一份“天才儿童”的智力特征和个性特征参照表，智力特征中，排名第一的就是“突出的逻辑推理能力”，而8个智力特征，就有5个和思维相关。

可见，一个孩子的思维能力，对其学习，有着多么重大的作用。其实孩子们的智力，大多数都差不多，最终让他们拉开差距的，逻辑思维能力，一定是最重要的因素之一。家长可以仔细去观察一下孩子的学习，你会发现，孩子的学习过程，从始至终，都需要运用推理、判断、概括总结、比较等能力。而逻辑思维能力强的孩子，做到这些，相比于逻辑思维能力弱的孩子，要有优势很多！所以，晓梅夫妻二人，不再执着于孩子的数学成绩，而是在老教师的建议下，用《了不起的思维训练》开始慢慢练孩子的逻辑思维能力。

孩子差不多练了1个月左右，晓梅开始感觉到，儿子似乎有点“开窍”了，现在孩子读4年级，数学成绩虽然还不能拿第一，但基本在班级前五，再去找老教师的时候，老师说：“逻辑思维能力明显上来了，还会举一反三了，进步非常大！”这套《了不起的思维训练》身边其实练的孩子也不少，主打的就是训练孩子的观察力、专注力、空间想象力等，从多维度去训练孩子的逻辑思维能力。

这套书一共有5册，分别有《数独进阶》、《趣味闯关》、《创意发散》、《图形观察》、《智力挑战》，每本书的侧重点都不一样，更能够多角度去挖掘孩子的大脑，提升孩子的逻辑思维能力。其中的不少题型，都是非常经典的，比如找规律、推理与运算、迷宫、益智题等等。题目的难度，也是有简入难，循序渐进的，适合6-13岁，也就是1-6年级的孩子。

遇到不会的，也不用担心，这套书还有一个亮点，那就是会给孩子“思维点拨”，让孩子用正确、快捷、有利的思维，去重新思考一道题目。久而久之，孩子的思维能力，便会跟上来了！

家有小学生，建议入手这样一套《了不起的思维训练书》，真的不要只看成绩，成绩是暂时的，但是逻辑思维能力却让孩子终生受益，这个能力练好了，再配合专注力、好的学习习惯等，那么，优异的成绩，也就是水到渠成的事情。