20230404教材复习：《促织》班本练习

一、成语运用

下列成语有的使用正确，有的使用错误，请指出其用错在哪个“点”上。

⑴张龙自幼聪明伶俐，通晓事理，长大后又在社会的熔炉里学会了察言观色，甚至见风使舵。进入政府部门后，溜须拍马、玩弄权术的本领更是无人出其右，不几年就混得风生水起，身居高位。他凭借强大的人脉资源让亲戚朋友的事业都得到了较好的发展，可谓“一人得道，鸡犬升天”。

⑵村民张三为给父亲治病倾家荡产，无奈之下只得出售家传的宝玉，却被刘四骗。张三发现被骗后呼天抢地，遂找刘四理论，却被其强词夺理弄得气断声吞，多方奔走讨玉，也无济于事。希望政府对骗子们加大惩罚力度，使世上少一些这种害人精。

⑶王胡是丁村臭名昭著的地头蛇，胆大妄为。近日盯上了村南头张奇家中价值连城的宝玉，欲趁张奇急用钱之际设计诓骗他。不料赶上中央纪检组来地方视察，王胡为此愁得目不交睫。果不其然，他因平日的种种恶行被多人实名举报。警察要他接受调查，他从后院翻墙而逃，不料被两头赶来的警察堵个正着，他眼见逃不掉，只好放弃抵抗，束手就擒。最终，在刑场结束了其为虎作伥的一生。

【注】以上成语主要由华哥提供。

二、句读判定

⑴提竹筒铜丝笼于败堵丛草处探石发穴靡计不施迄无济即捕得三两头又劣弱不中于款

⑵大喜笼归举家庆贺虽连城拱璧不啻也上于盆而养之蟹白栗黄备极护爱留待限期以塞官责

⑶成仓猝莫知所救顿足失色旋见鸡伸颈摆扑临视则虫集冠上力叮不释成益惊喜掇置笼中

三、词文理解

⑴下列对文中词语的解说，不正确的一项是（3分）

A.“具资诣问”与“执图诣寺后”两句中的“诣”意思用法相同。

B.“蹑迹披求”“披草而坐”“披荆斩棘”三个“披”意思相同。

C.“径造庐访成”中“造”是形声字，从“告”音，从“之”义。

D.“细疏其能”意思是详细地陈述其功能。疏是分条陈述的意思。

⑵下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.科敛丁口：向老百姓摊派有关费用。丁口，即人口。成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。

B.操童子业：操，从事。童子，童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称“童生”。

C.“宰严限追比”中的“宰”在这里是县令的意思，与“仲由为季氏宰”中的“宰”意思相同。

D.“直龁敌领”即直接咬住敌方的脖子。“领”“项”在文言中都可指脖子，但“项”侧重于指脖子后部。

⑶下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“覆算”在文中指和你反复算账、不会放过你的意思。这个“覆”与“覆杯水于坳堂之上”的“覆”意思不一样。

B.“胫”“股”“肱”在文言中分别指小腿、大腿、大臂，“不胫而走”“股肱之臣”中三字分别对应此三义。

C.“少年固强之”意思是少年坚持要和成名的蟋蟀比试。这个“固”与“相如固止之”的“固”的意思和用法一样。

D.“献诸抚军”的“诸”相当于“之于”，既有代词又有介词的功能。文言中常见的兼词还有“焉”“盍”“叵”等。

⑷下列对原文相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.明朝宣德年间，皇帝喜欢斗蟋蟀，引发官府和民间斗蟋蟀之风盛行，加重了百姓负担，常常使人倾家荡产。

B.成名在村东大佛阁寺附近搜寻蟋蟀惊到了一只癞蛤蟆，在追逐癞蛤蟆的过程中，意外得到了善斗的青麻头。

C.成名的儿子扑死蟋蟀，慑于父亲淫威，吓得投井自杀，结果没有死掉，反而意外化成一只轻捷善斗的蟋蟀。

D.打败公鸡的蟋蟀逐级呈献，最终到了皇帝手里，皇帝拿天下所贡的各种勇猛蟋蟀和它斗，没有一只能敌它。

⑸下列对小说主要人物和主题情感的解说，不准确的一项是

A.成名是官府逼迫下痛苦挣扎的底层读书人代表。他笨拙迂讷，不善言辞。当厄运来临时，他试图摆脱，但无能为力。

B.小说描写了主人公悲和喜，虽然成名一家最终以“喜”收场，但可想而知，更多家庭的下场必定是毁灭性的“悲”。

C.作者描写各级官员为讨好皇帝，搜刮贡物，给百姓带来了深重灾难，批判了“官贪吏虐”、人不如虫的悲惨现实。

D.作者对封建科举制度毒害、饱受猾胥迫害的像成名一样的平民百姓给予了深切同情，体现了作家悲天悯人的情怀。

四、翻译句子

先定评分点，再准确翻译全句（每小题4分）

⑴市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。

⑵逐而得之，审视，巨身修尾，青项金翅。

⑶日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。

⑷将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

⑸顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。

⑹每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦。

五、主观简答

1.这篇小说选自《聊斋志异会校会注会评本》（卷四），请根据小说内容，概括其“异”在哪些地方。（3分）

2.“夫妻向隅”至“寻所逐者”的一段文字，叙事状物，简洁形象，极富韵味。请简要展开分析。（3分）

主观简答题参考答案：

1.①驼背巫能够凭借神力占卜，说人胸中事没有丝毫差失。②成名儿子投井未死而魂化蟋蟀，救了家中急难。③成名儿子化身的蟋蟀竟能斗败公鸡，武力值爆表。④成名一家竟然靠着一只蟋蟀而飞黄腾达，实为滑天下之大稽。

2.①多用短句，三四字甚至两字成句，叙事语言简练。②叙事中饱含情感，虫毙子“死”，写出人物内心的惨痛与悲哀。③线索分明，前后呼应，从日暮到半夜到日升，写出成名夫妻的愁之深重。④儿子死而复苏，蟋蟀则虚若无物，小虫竟主动落到成名衿袖间，情节颇具神秘色彩。

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