很扎心！你学到的那些教育技巧，在孩子面前根本没用......

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家长从书里、专家那里或其他家长那里学来的各种技巧只是针对特定行为，而不是行为背后的动机。

——《家庭的觉醒》

有人说，我学了很多的教育技巧和方法，为什么孩子还是没有变得更好呢？

有人问，这个专家说要这样，那个专家说要那样，我到底听谁的呢？

有人说，我都温和而坚定地执行了，可为什么孩子还是油盐不进呢？

其实，很多家长没有意识到，一个扎心的事实就是，你学到的那些方法和技巧，实际上并没有什么用。

同样一个方法，这个家长用在自己孩子身上，可能一点用都没有，但另一个家长用在自己孩子身上，可能就效果特别好。

以至于总有人说，那是你的孩子好，你遇上了一个省心的好孩子，要是碰到我孩子这样的，你肯定也会无计可施的。

当然不是孩子的问题，孩子可能会有千差万别，但他们对爱和自由的渴求是一样的，他们对世界的好奇和热情是一样的，他们的发展和发育规律是一样的。

不一样的，是家长对待他们的方式，而不同的方式背后，蕴含着不同的理念和动机。

前几天，我看了一个写作博主的视频，她说，很多人总是问她，如何写作才能快速变现，你告诉我一个方法，我去尝试。

尝试了之后，发现不行，于是再换一个，可换来换去，一分钱也没赚到。

她说，这种人是不会靠写作变现的，因为他们都在追求how,而不去探寻背后的why。

到底怎样才能写作变现呢？深层的原因一定是阅读和写作的积累和深耕，不然，即使赚到钱，也不会长久。

这跟教育是同样的道理。

你跟着别人学到的那些方法，只是皮毛，可能暂时管用，可能此时管用，但不会长久管用。

真正能够管用的，是那些科学的教育理念，你的每一个方法，都是在贯彻这些理念，那方法才能管用。

什么理念呢？比如，孩子渴望无条件的爱，渴望全然的接纳，需要安全感、归属感和成就感，需要被尊重，需要真正的自由。

你对孩子说的话，是不是体现了尊重和爱？你对孩子是控制还是给了自由？你是把孩子当成了一个平等独立的人还是你的附属品？这些都体现在你平时的教育中。

教育不是什么宏大的事情，而是体现在平时的生活中，你的一言一行，一举一动都是对孩子的教育。

那如何才能让自己做到这些呢？

其实就是一种觉察，让自己觉醒，首先要知道自己现在这么做是不对的，是不能让孩子改变的，然后再去创造合适的条件，只要在科学理念的指导下，创造了合适的条件，那么，孩子的改变一定是很明显的。

《家庭的觉醒》中说，孩子给我们带来的启发，最令人惊讶之处在于，它不是以顿悟的形式出现的，而是隐藏在日常生活中最平凡的时刻和最朴素的事件中。

和孩子相处的每一件小事，都是觉醒的好时机。

比如，今天我在网上看到一位妈妈说，青春期的女儿说话总是带刺，全部是反话，这让她很难过，觉得女儿一点都不体谅自己。

有家长建议她多去了解女儿的心理，她说自己每天做着两份工作，照顾着三个老人，两个孩子，哪有空去关注孩子的心理呢？

她还说，体谅应该是相互的，女儿都十几岁了，还不体谅她，让她如何去体谅呢？

你看，这就是一个还没有觉醒的妈妈，她没有意识到自己的问题。

自己过得很辛苦，那是自己的问题，跟孩子没有关系，可再辛苦也要去了解孩子，这是为人父母的责任和义务。

拿自己一个成年人去和未成年的孩子比，有什么意义呢？

孩子是一面镜子，通过这面镜子，我们能看见自己的问题。

孩子说话总是带刺，可能她心里有负面情绪难以化解，可能她是跟父母学的，可能她只是想表达一种对抗，等等，原因有很多，我们要去思考孩子为什么会这样，但不管如何，她一定是心理不舒服，才会选择这样的方式，不然完全可以平和地说话呀。

只有知道了孩子为什么会做出这样的行为，了解了他的行为动机，我们学到的那些方法才能管用。

所以，问题的关键在于，父母是否能够透过孩子这面镜子，觉察自己的意识，自己的行为，自己的话语等等。

教育是一种智慧，教育就在平常的生活中，当你用觉察的心去对待孩子，去和他说话，和他交流，那么，他一定会带给你很大的惊喜。

不信？那就去试试吧。