名句换元：三种常见换元思维模型，让作文语言顾盼生辉

前些天，分享了建模作文“换元”思维模型的几个示例，大家都很喜欢。今天继续分享“换元”思维模型的几个应用示例。

今天分享的，是一步换元、四步换元和五步换元这三个二级思维模型。

为什么名言名句能换元呢？

为啥名言名句能换元呢？核心的原因就是名言名句的张力极大。作为一个语言系统，名言名句由多个要素构成，如思想、情感、句式、修辞、对象、意象等等。这其中，我们改变其中一个要素，句子整体的含义、倾向等就会发生改变。

也就是说，我们是以整体观念看待一个名言名句，从解构要素的角度来替换名句中某几个要素。系统整体的要素发生改变了，系统整体本身就已经改变了。

所以，名句换元的底层理念，是系统论。

一步换元虽简单，但写作用处无边

一步换元最简单，最容易上手，可以说能立竿见影。老师们拿去用，家长们拿去用，学生语言的提升，是效果立现的。

一步换元虽然简单容易，但是用处却是极大的。你想啊，我们仅仅改动名句的一个要素，就让名句焕发了新颜，合理地用到作文中，语言立马出彩了。道理简单啊，我们用一步换元生成的语言，既继承了原作者的思想情感、句式修辞等等，又融合了自己感悟思考。既是继承，也是创新啊。

我们以旅游博主房琪的文案做例子，分享建模作文“一步换元”这个思维模型。

房琪的文案，真诚，温暖，带着诗意的柔婉。很多文案，稍加换元，就能生成靓丽的句子和语段，让高考考场作文绽放新颜。

【换元示例】

文案：我们用青春追逐山川湖海，又因成熟而留恋厨房与爱。——旅游博主房琪

换对象：我们用梦想追逐山川湖海，又因责任而留恋厨房与爱。

换意象：我们用梦想追逐远方草原，又因责任而驻留柴米油盐。

换句式：为什么驻留柴米油盐、而忘了追逐远方草原？只因为梦想很遥远，而责任就在眼前。

换情感：为什么驻留琐碎的柴米油盐、而忘了纵情追逐远方草原？只因为灿烂的梦想很遥远很遥远，而爱的责任实实在在就在眼前。

以上四个换元环节，初学的时候，可以选择其中一个强化练习。待到熟练之后，就可以四个环节连起来，做整体练习了。

其实，上面四个环节，用任意一个环节，写出来的语言也足够惊艳了。这种一步换元模型，学起来最容易最简单，但是写作时用处很大，适用范围也是很广的。

建模作文的视频号“建模作文宋亚军”中，给大家分享了几个一步换元的范例，大家可以看看。

042一步换元模型，让立意语言亮起来

043一步换元模型，让立意语言亮起来2

建模作文的视频号，都是简短的干货内容。这绝不是自夸，绝对干货。你看看就知道。建模作文即将开始的推广的内容，都与视频号内容近似。简短，干货，实用。

更重要的是，这类内容可以让学生零散时间学作文。打印出来，放到床头、书房，每天有时间就翻一翻，多好啊。

不必东奔西走，不必翻动整本书的大块头，零散时间，就可以学习作文所有的思维模型。而且，用零散时间学习，很轻松。作文最需要慢慢积累，零散时间学作文，正是在慢慢积累啊。

【换元演练】

以下即房琪笔下的部分文案。各位同学可以参照上面的换元示例，自己选择一种换元方式来演练一步换元。

学会名句换元，让作文语言锦绣灿烂；作文语言锦绣灿烂，阅卷人会击节赞叹；阅卷人会击节赞叹，作文得分自然亮眼。

一．青春风采

1.青春从来张狂，张狂到为了一个念头就走在路上。——旅游博主房琪

换对象：少年就该张狂，张狂到为了不确定的理想，就执著走在路上。

（提醒：请大家继续一步换元，写出精彩语言。你一定厉害奥。下同。）

2.活出生命辽阔，拥有选择权力，那就交出一部分青春，来换谁也偷不走的阅历。——旅游博主房琪

换意象：活出草原的辽阔，拥有选择的权利，那就交出大部分手机游戏，来换谁也偷不走的阅历。

3.我们用青春追逐山川湖海，又因成熟而留恋厨房与爱。——旅游博主房琪

换情感：我们用懵懂的青春追逐天边的山川湖海，又因成熟而留恋厨房与爱。

二．梦想远方

1.没有梦想，何必远方。——旅游博主房琪

换情感：没有瑰丽的梦想，何必苦苦执著于远方？

2.保护好自己脆弱的梦想，熬过被忽略的日子，就轮到你上场。——旅游博主房琪

换句式：哪一天能轮到你上场？这需要保护好自己脆弱的梦想，熬过被忽略的日子。

3.看海天一色，听风起雨落，执子手吹散苍茫烟波。——旅游博主房琪

换情感：看海天茫茫一色，听微风起细雨落，执子之温热之手吹散人世江湖的茫茫烟波。

三．人生畅想

1.风花雪月的春天不需要啤酒和民谣来做标签，你明不明白。——旅游博主房琪

换意象：风花雪月的春天不需要野营和狂舞来做标签，你明不明白。

2.这个世界很喧嚣，做你自己就好。——旅游博主房琪

换情感：这个嘈杂的世界很喧嚣，做你独特的自己就好。

3.既然人生如惊鸿般短暂，那就活的像夏花一样灿烂。——旅游博主房琪

换句式：为什么活的像夏花一样灿烂？因为人生如惊鸿般短暂。

四．生活感悟

1.生活要留一点缝隙，用来放过你自己。——旅游博主房琪

换对象：忙忙碌碌的生活中要留一点缝隙，用来放过疲惫的你自己。

2.生活不可能永远在度假，能把寻常生活写出不寻常的诗，才是幸福的密码。——旅游博主房琪

换意象：日子不可能永远在度假，能把柴米油盐看成不寻常的诗，才是幸福的密码。

3.只要我欢喜，每一秒都是豆蔻年华。——旅游博主房琪

换对象：只要我的理想在招手，每一秒都是豆蔻年华。

五．勇敢坚强

1.这个世界，剑已出鞘，我想用脚下穿烂的运动鞋，和你过过招。——旅游博主房琪

换句式：这个世界，剑已出鞘，我想和你过过招，尽管武器是脚下穿烂的运动鞋。

2.闯荡江湖未必身披铠甲，一个勇字也能浪迹天涯。——旅游博主房琪

换情感：闯荡茫茫江湖未必身披坚硬的铠甲，一个勇字也能勇敢地浪迹天涯。

3.当我对未知人间而痴迷心动。这一生便只问敢勇，无问西东。——旅游博主房琪

换对象：当我对瑰丽的梦想痴迷心动。这一生便只问敢勇，无问西东。

四步换元有点难，但锤炼思维效果立现

远遁寂寂深山，就是真正的脱俗吗？大错！真正的脱俗，只在于拈花微笑的内心。

上面这段话，情感浓郁，哲理丰厚，让人叹为观止矣。这样的好语段是怎么生成的？其实，这样的优美语段，其最初版本还是林徽因的一句话“真正的安静，不是避开车马喧嚣，而是在内心里修篱种菊”。

一句话，竟然能够生成如此优美隽永深刻的一段话？可能吗？学会“换元”，你写出的语段，会靓丽动人。而且，掌握一句名言，学会换元思维，精美的语段会汩汩而出，流淌成佳作的潺潺小溪。

四步，就四步，就可以生成属于自己的个性化靓丽语段！你，本来就是作文高手！

【四步换元】

1.真正的安静，不是避开车马喧嚣，而是在内心里修篱种菊。（林徽因）

2.真正的脱俗，不是避开车马喧嚣，而是在内心里修篱种菊。（换对象。将“安静”换成“脱俗”。）

3.真正的脱俗，不是远遁深山，而是在内心里拈花微笑。（换意象，将“避开车马喧嚣”换成“远遁深山”，将“修篱种菊”换成“拈花微笑”。）

4.远遁深山，就是真正的脱俗吗？不是。真正的脱俗，在于拈花微笑的内心。（换句式，换成了设问句。）

5.远遁寂寂深山，就是真正的脱俗吗？大错！真正的脱俗，只在于拈花微笑的内心。（换情感，通过添加词语“大错！”“只”，强化了情感态度。）

这里是先给大家分享一个示例，后期的同类内容，是一个完整系列。而且，建模作文会把这个系列做成建模卡（初期为A4纸张）形式，便于大家打印、使用。

五步换元有点难，但妙处显而易见

我们总是满怀天真的以为，真正的淡泊，是枯坐深山古寺，却不知，不在心灵中培植芳草鲜花，就与真正的淡泊永远地、彻底地绝缘。

上面这段话，情感浓郁，韵味隽永，且哲理丰厚，让人深受感染。这样的好语段是怎么来的？其实，这样的优美语段，其最初版本就是林徽因的一句话“真正的安静，不是避开车马喧嚣，而是在内心里修篱种菊”。

由林徽因的一句话，竟然能够生成如此优美隽永深刻的一段话？可能吗？是的，就是这样的。学会“换元”，你写出的语段，会更加靓丽动人。

【五步换元】

下面是由林徽因的一句话，最终生成优美靓丽隽永语段的四个步骤。你要细心品味奥。

1.真正的安静，不是避开车马喧嚣，而是在内心里修篱种菊。（林徽因原句。）

2.换对象：真正的淡泊，不是避开车马喧嚣，而是在内心里修篱种菊。（换对象，将“安静”换成“淡泊”。）

3.换意象：真正的淡泊，不是枯坐深山古寺，而是在内心里培植芳草鲜花。（换意象，将“避开车马喧嚣”换成“枯坐深山古寺”，将“修篱种菊”换成“培植芳草鲜花”。）

4.换句式：我们总是以为，真正的淡泊，是枯坐深山古寺，却不知，不在心灵中培植芳草鲜花，就与真正的淡泊绝缘。（换句式，将句式换成“退步转折式”，并微调了语言。）

5.换情感：我们总是满怀天真的以为，真正的淡泊，是枯坐深山古寺，却不知，不在心灵中培植芳草鲜花，就与真正的淡泊永远地.彻底地绝缘。（换情感，用“满怀天真的”“永远地.彻底地”强化了情感态度。）（在叹息情感的驱动下，对象.意象.句式皆改换）

注意：从第二步开始，即为由低到高的层级性创新。四个创新层级，均可分别在文章中使用。下同。

这里是先给大家分享一个示例，后期的同类内容，是一个系列。而且，建模作文会把这个系列做成建模卡形式，便于大家打印、使用。

欢迎同行、家长参与读写建模项目

建模作文要做的读写项目，内容与上面的例子近似。只是范围要广得多。包含了建模作文所有的一级思维模型、二级思维模型。

一级思维模型，有换元、嫁接、迁移、整合、偏转等；二级思维模型，如换元之下，就有名句换元、语段换元、文章换元；意象换元、载体换元、角度换元、重心换元等等。

内容上，覆盖了作文的构思、语言、素材、立意、布局等所有方面。作文需要的思维模型，全覆盖，不遗漏。

这样，就把作文所需要的所有思维模型全都包括在内了。虽是零散学习，呈现碎片化，但积聚起来，就是完整的课程体系。

我们学习所有知识，练习所有技能，不都是先碎片化学习，再连接起来形成整体，最终融会贯通的吗？是不是？

形式也比较简单，老师们拿来就能用，家长们打印就能用。这样优质的内容，如果连续训练三年，你的学生、你的孩子会怎样？

这样的思维模型训练，你能看得出来，确实能让学生聪明起来，确实能提升思维素养，让学生彻底告别死学，告别思维僵化。

我们这个项目，至少要实践三年。材料全部由建模作文提供，每周在固定时间发布。但是，坚持下来需要信心和毅力，真的不大容易。

初期热血沸腾，不久热情消退，渐渐走向消极，最后不了了之。这样的例子，见的不少。唉，建模作文只能一声叹息。

但建模作文始终相信，会有越来越多的同行、家长，能充分认识到读写模型的巨大作用，能有持久的热情、坚定的信心，积极参与到实践和推广中来。

毕竟，读写建模是让学生聪明起来的快捷通道，是提升学生思维素养的高效方案。

您说呢？