活动规划之二-兴趣类和公益类

我把规划的活动归纳为三类,兴趣类,公益类,专业类。这篇着重讲兴趣类和公益类两种活动的评判。后文单独章节讲解专业类的活动。当然这三类活动不是孤立的,是相互穿插的。
兴趣类活动
在讲兴趣类活动前先定义下兴趣类活动。兴趣是你持久学习,并且获得一定水平的某种技能,一般会是艺术类,体育类,科技类等等。
中国妈妈经常跟我讲,我家爱好钢琴十级,围棋五段,篮球市级运动员。这样的兴趣类固然不错,但是和美国大片中的hero还差一点点。
大家一定看过美国人的hero大片,那种傻乎乎的,从头到位个人英雄主义的片子,别忘了,美国人赞扬他的重点是他拯救了人类,拯救了世界。
知道美国妈妈怎么谈孩子的兴趣吗?他们会说,我家孩子钢琴弹的好,在什么厅表演过,谁谁颁过奖。为谁表演的。篮球打的好,是校队的,为学校在哪里拿了的冠军等等。
看出差异了吗?中国人强调程度,我有多厉害,但是不强调影响力。美国人强调影响力然后让你感觉到他的程度。所以,套路就是讨论兴趣的时候别忘记影响力,这个更重要。
当然,可以更进一步,兴趣类可以和公益类结合,比如钢琴表演,小提琴表演,到哪里义演,给谁看,帮助了哪些人。打篮球的,可以到哪里教孩子打篮球,或者做一些教学类的视频给大家看,等等。兴趣有了用途,带了社会属性,才有它的价值。
兴趣类也可以和专业类结合。比如爱围棋的人,可能喜欢研究热门的围棋AI,爱足球的人,可以做一些统计,把自己变成比章鱼哥厉害的预判员,我看到一个热爱音乐的孩子,做了一个可以练习钢琴的APP,在网上免费提供给大家使用,因兴趣对某些领域了解,用专业来解决兴趣问题。
这也是无比强大的结合。
总之一句话,中国人强调学,强调比,但是不考虑影响力。美国人是影响力第一,学第二,比第三。回去和孩子们讨论下吧,如何让他们的兴趣,有一些多元色彩。这些要发自内心,以后文书里要看到他自我的心路。
公益类活动
接下来讲公益类的活动。这块内容是藤校非常看重的,做的好不好直接关系到你是否被录取,因为大家的成绩几乎都是顶级,就比活动和文书。对于理工科学校而言,这类活动没有那么重要,但是也是必不可少的,毕竟大学都希望自己的学生有一颗博爱,回馈社会的心。
大家聊的最多的公益类活动可能就是支教,帮助老人孩子,残疾人等等。到边远地区关爱下那边的失学孩子,到穷乡僻壤给穷人盖房子,到残疾人,孤儿院,老人院去送温暖是中介经常会组织大家的活动,一般一两周,中介收钱走人,孩子过一遍。客观的说,这样的活动,我称之为无脑慈善,没有用的。花钱花力,还被别人看出来是走秀,典型的吃力不讨好。所以,做这类活动要注意以下几点:
1.力所能及
比如你去云南甚至于东南亚更远的地方去活动一两周,可能持续吗?机构组织的,一看就不是真心去的,为完成而完成,这种活动不要去除非有非常合理的理由。
2.持久性
公益类活动,是体现一种博爱,不能只爱一次,只爱一天或者几天。所以这个活动最好有连贯性,比如一周一次或者一个月一次持续一两年,甚至更多时间。
3.体现主题
不要今天关心老人,明天关心野生动物,后天又是啥新项目,太博爱,不好,太驳杂,没聚焦,人家思维跟不过来。
4. 体现特质或领导力
公益活动,你在群体里面是什么样的角色,跟风的,带队的,筹划的?直接影响到招生官对你的判断,不能为做而做,要在里面找到自己合理的位置。当然,有带队的,有策划的,有表演的。。。。。。不一定要样样都是自己最牛,表现出自己特色最重要。
5. 同专业或者兴趣的结合
专业和兴趣,可能是你在技能上强过别人的地方,也是你喜欢的,在社会活动同时,结合一下何乐不为?比如有孩子到孤儿院弹琴,有数学高手教小学生奥数。这种信手拈来的公益活动,完美的爱好及专业的结合,会让人觉得真实。
千万不要限制了自己的想象力,充分在自己身边挖掘,可能更加真实。如果能够把自己的专业或者爱好结合进去可能更能体现个人特质。所以,还是自己寻找自己的各类公益活动吧,不用刻意的找寻那些推广的活动,可能不适合你,也不用去急急忙忙加入一些已有的活动,去寻找自己的真爱最重要。
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