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世界上唯一的花 世界上最好的我——疫情下的自我认知主题班会设计 精品课件

诺哈网2023-07-31 12:16:131

世界上唯一的花

世界上最好的我

——“自我认知”主题班会设计

浩渺行无极,扬帆但信风!

河南省侯巍名班主任工作室从班级出发,影响河南,辐射全国!01作者简介

张瑞晓,濮阳市第四中学教师,市“启点”名班主任工作室成员,市优质课教师,市示范课教师,第七届信息技术与课程融合课二等奖,多篇论文获得省市级荣誉。在班主任工作中,她始终坚持“法理共情,与学生一同成长”,用爱心与责任去陪伴,用语言和目光去赏识,用家校沟通和默默观察去关注,所带班级凝聚力强,团结活泼,积极向上。她誓用爱心、细心、责任心引领学生,陪伴他们一同成长。

02课件展示

03班会设计文案

《世界上唯一的花 世界上最好的我》

“疫情下的自我认知”线上主题班会

濮阳市第四中学 张瑞晓

【班会背景】疫情当下,学生线上教学已成为常态化,在线上教学期间,学生易受网络不良风气影响,产生自我认知错误。为了提高学生的心理素质,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质,让他们勇敢追梦,本次班会特以自我认知为主旋律,让学生正视自己、面对自己、改变自己、认可自己。【班会目的】1. 给学生一个放松心情的机会,提供一个自我认知的平台。2.展示邓清明的太空圆梦视频,让学生感受到理想可以带给人无限的力量,帮助学生坚定信念,为实现自己的理想而努力。3.给十年后的自己写封信,明确自己的梦想与行动。【重点难点】重点:学生的自我认知并对消极评价作出干预。难点:给十年后的自己写封信,明确自己的梦想与行动。【班会流程】第一环节:自我认知(游戏1)问题1:给你一分钟,你能拍手多少下?问题2:到底能拍多少下呢?实地测验问题3:现在你得到了两个数字,一个你认为的,一个你努力得到的,对比这两个数,你有什么感想?关键词:潜能 打破自我偏见 重新认识自己第二环节:十个“我”(游戏2)1.尝试写出十个“我是一个什么样的人”。2.消极评价的干预用“虽然...但是...”造句。3.思考:这个游戏,给我们带来什么启示?关键词:改变 尝试 相信 坚持。第三环节:关于梦想1.观看《每一个梦想都值得灌溉》视频关键词:目标 行动2.观看《神州十四号十五号航天员太空会师》视频3.观看《邓清明采访》视频关键词:相信 坚持4.观看《打工人读书论》《十年后的自己》视频5.给十年后的自己写封信第四环节:锦囊妙计1.实现梦想的4个锦囊妙计2.网课期间学习的4个锦囊妙计3.青春寄语第五环节:宣誓我以青春的名义宣誓:坚定信念 脚踏实地勤勉奋进 只争朝夕坚持不懈 矢志不渝我自信 我出色 我努力 我成功【教学反思】由于在线上的班会课受到了众多限制,在设计之初尽可能的考虑到学生的反应,所以以游戏的形式来进行自我认知,学生在写十个“我”时对自己的评价让我感到意外,有一个很优秀的孩子对自己的评价很消极,我利用了本节课的设计在后面的环节让他有了很明显的改变,觉得班会的设计还是有效果的,但是时空的限制,不能更深入的参与他们,不能抓住更多同学的点,也让我有很多的遗憾,希望能通过回复学生的信来弥补这样的遗憾,以此与学生有更多心灵上的交流。

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