引导追星，何杉杉有方法（班会设计 精品课件 高清视频）

英雄引路，大道不孤

引导追星，何杉杉有方法

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河南省侯巍名班主任工作室从班级出发，影响河南，辐射全国！01作者简介

何杉杉，莆田十中英语教师。从教4年，从事班主任工作3年。工作上，她一直秉承着“教室里的每一位孩子，都是某些人的整个世界”的信念，关注学生多方面发展，认真做好每件小事，不断学习教育教学理论，深受学生喜爱。

主要业绩：2019年9月获校“启智”三等奖教金；2020年9月评为校第七届“希望之星”；2020年9月获校“超宇”三等奖教金；2022年5月微课《非谓语动词的趣味讲解》获区二等奖；2022年9月作业设计《人教版必修一Unit 3: Sports and Fitness》获市三等奖；2022年9月获校“启智”二等奖教金；2022年10月微课《非谓语之动词不定式》获市一等奖。

02课件展示（部分）

03班会设计文案

《勇于追“星”，逐梦前行——让青春绽放绚丽之花》主题班会

莆田第十中学 何杉杉

【班会背景】

每个时代都有每个时代的特点，时代与时代之间是由一个一个的人连接起来的。这些人有大人物，也有小人物。但是不少中学生中还存在以自我为中心，主动承担、乐于奉献的意识不强，对英雄榜样的认知模糊。作为班主任，有责任与义务引导学生树立对榜样的正确认知，让学生知道为什么要追“星”、追什么样的“星”、怎样正确追“星”，激励学生敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。

【班会目的】

1. 锻炼学生收集、筛选、共享、整理、交流信息的能力。

2. 展示王亚平的两次飞行经历，探讨我们要向她学习什么。

3. 引导学生为什么要追“星”、追什么样的“星”、怎样正确追“星”。

【重点难点】

重点：让学生知道为什么要追“星”、追什么样的“星”、怎样正确追“星”。

难点：根据班级里发生过的一些现象来设计问题，问题要折射出学生内心最本质、最隐秘的想法。

【班会准备】

1. 系统收集王亚平的图片、文字、视频资料等，制作课件。

2. 利用本班每月一期的“英雄分享会”专题活动，让学生提前进行主题创作，可以是海报、手抄报、作文等多种形式。

【班会流程】

第一环节：主持人开场白

男：尊敬的老师，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

男：历史是人民书写的，而英雄是人民的优秀代表。

女：正是这些人使得时代向前发展，不断形成一个更加和谐美好的世界。

男：余晶，你认为什么是英雄？

女：什么是英雄？在我看来，英雄从来都不是高高在上的神坛人物。英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心，一颗无私奉献的心。

男：是的，在战争时代，英勇无畏、流血牺牲的是英雄。而在和平时代，每一个坚守岗位、默默付出的平凡人都是英雄。

女：这几年来，有许多流量明星很受大家的追捧，而比他们更值得追的“星”是这些时代英雄。

男：是的，他们才是我们最该追的星，最该崇拜的偶像，是我们的时代楷模，时代英雄。

女：我宣布：《勇于追“星”，逐梦前行——让青春绽放绚丽之花》主题班会

合：正式开始！

男：掌声欢迎我们亲爱的班主任。

第二环节：班主任致辞

每个时代都有每个时代的特点，时代与时代之间是由一个一个的人连接起来的。这些人有大人物，也有小人物。英雄离我们并不遥远，他们就在我们身边。2020年春节，湖北武汉最先遭遇新冠病毒，危难之际，举国上下戮力同心，携手并进，从中央到地方，从各省市到各地市，各行各业都纷纷前去支援湖北。在这个特殊的时期，涌现出了无数的英雄人物，他们被称为“最美逆行者“。一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们看到了许多平凡而又伟大的身影。生活中，他们是父亲、妻子、孩子，危难时，他们是天使、战士、志愿者。在这个没有硝烟的战场，每个人都在用自己的方式战役，每一张平凡的面孔，都值得致敬与铭记。同学们，这些人就是我们时代的英雄，他们是我们的偶像，是我们应该追随的人啊。

第三环节：你心目中的时代英雄

1. 学生在便利贴上写下他们心目中时代英雄的名字，由组长收集后张贴在黑板上的“时代先锋榜”上。

2. 请部分同学来说说他们的理由或简单介绍一下所选英雄的故事。

第四环节：王亚平的“飞天梦”

1. 观看《中国航空航天历史》视频。

2. 请林芯妮同学介绍王亚平的故事。

3. 展示本月“英雄分享会”的作品，并请部分同学谈谈创造灵感。

4. 全班共读王亚平主题的优秀作文标题，感受文章的感情基调。

5. 请黄小妹和陈雪琳两位同学分别带大家回顾一下王亚平的两次飞行经历。

6. 观看《宇航员魔鬼训练》视频。

第五环节：你想成为什么样的人物

1. 结合国家的发展历程以及个人的成长过程，绘制时间轴

2. “真心话”、“大冒险”的游戏

“真心话”：

（1）你想成为什么样的人？

（2）你为你的目标做了什么？

（3）觉得你需要改进的地方是什么？

“大冒险”：

（1）走到讲台前，向着全班同学大声喊出：“2035/2050年，我想成为…，我一定会努力的。”（2）走到班主任面前，拉着班主任的手说：老师，相信我，我一定会加油的！

第六环节：人生AB剧

1. 展望未来，你想成为什么样的人？

A.做一个成功人士。

B.一事无成的人。

2. 把班级里发生过的一些现象设计成问题，并提供A和B两个做法。

（1）几个好朋友在操场玩得正开心，上课时间快到了，你会怎么选择？

A.学习是最重要的，立即回教室准备上课。

B.再玩一会吧，难得开心，反正10分钟不学习影响也不大。

（2）宿舍空调坏了，在学校睡觉很热，你会怎么做？

A.坚持在学校学习，相信梅花香自苦寒来。

B.找个借口回家，毕竟在家睡觉舒服，一晚不学习也影响不大。

（3）太阳很大，下去跑操很热，你会怎么做？

A.坚持下去跑操，没有规矩不成方圆。

B.很热，不下去了，找个理由请假或偷偷躲起来。

（4）课前3分钟准备铃响了，这时你会做什么？

A.坐到座位上，提前为下一节课做好准备。

B.还有一点时间才上课，抓紧时间和同学聊天。

（5）晚自习老师有事暂时离开，你会怎么做？

A.学习是自己的事，老师在不在都一样。

B.终于得到一个机会，抓紧时间和同学聊天或假装上厕所去溜达一圈。

（6）晚自习还有最后几分钟，你会怎样安排？

A.总结一下今天所学的内容，看看哪些已经掌握，哪些还不会。

B.辛苦了一整天，不差这几分钟，跟同学聊聊天，想想等下夜宵吃什么。

（7）宿舍管理很严格，自己又要抓紧时间学习，你的想法是：

A.纪律是成功的保证，每天我会快速整好内务，不让生活琐事影响学习心态。

B.生管很无聊，我是做大事的人，这些小事不值得做。

（8）学校运动会上，本班的同学在赛场上拼搏，你会怎么做？

A.做好服务或加油助威，尽自己的力量做贡献，做一个有责任心和集体观念的人。

B.反正有其他同学在服务，不缺我一个，还是找个舒服的地方躲起来做自己的事。

（9）新的一天或一学期，你有什么计划和目标？

A.要有明确的学习目标和计划，并把这些内容写下来，以此来衡量自己每天的学习。

B.学习有老师安排，作业有老师布置，我不用考虑，走到哪算哪。

第七环节：小组讨论

讨论内容：

（1）为什么要追“星”？

（2）追什么样的“星”？

（3）怎样正确追“星”？

第七环节：班会总结

我们要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。也许我们做不出“划时代”意义的举措，也许我们一辈子都不能像王亚平那样成为中国宇航员，但是我们可以学习她为梦想奋斗，主动担当、乐于奉献的精神，在自己的位置上不断努力，用坚持不懈的精神去开创属于我们自己的时代，做身边人的英雄。

第九环节：主题朗诵

第十环节：主持人结束语

女：山河无恙，吾辈当自强。

男：天地英雄气，千秋尚凛然。

女：通过这次班会，也告诉了我们：一定要树立正确的人生观、价值观、世界观，让这些撑起民族脊梁的时代英雄们，扎根在我们每一个人的心中，成为我们真正的偶像明星！追，就要追这样的“星”！

男：我宣布：《勇于追“星”，逐梦前行——让青春绽放绚丽之花》主题班会

合：到此结束！感谢大家的参与和聆听，谢谢大家。

【教学反思】

在众声喧哗的时代，班主任不能仅仅停留在爱学生、尊重学生的层面，还要引领学生的精神成长，这节课做了一些尝试。

现在回想起来，班会的目的在准备的过程中就慢慢实现了。在准备的过程中，同学们认真的劲儿让我很感动，他们计算时间精确到秒，注意到每一个细节，精心准备每一个环节，就连我根本没想到的，他们也想到了。

当然，班会也有遗憾，因为是比赛课，整个过程看起来很流畅、很紧凑，但是临场发挥的生成性内容不足，感觉有点拘谨，也错过了很多思想的火花。准备一次这样的班会，虽然花费了不少的时间和精力，但是，我们所收获的远远大于我们付出的。