一道小题的几种解答方法汇总
诺哈网2023-07-28 10:36:110阅
课内的,学校的,是一个统筹系统。
课外的,缺乏规划。
因为绝大多数人都希望一节课能够接触更多的知识,更多的技巧,更多的技能,更多的方法,涉及到钱的东西,铺垫就来得少一些。
学生去崇拜,很正常。
学校教育胜在系统,不可能适合所有人,但起码会适合大部分人吧,我绝大多数人对于技巧的把握已经到了膜拜的地步,都不希望通过信息通通踏踏实实的系统训练来提升,而过多的去掌握技巧,现在圆锥曲线的韦达定理,联立消元有几人能够迅速的做对,
技巧教多了也很麻烦,现在往往是技巧知道的多,二级结论知道的多,而不知道怎么来的更多,基本都只是基本的题型,不会而去追求更多的运算技巧,一定是顾此失彼!回归概念本身,注重通法才是王道。不要听各种忽悠,各种大法,秒杀,看起来玄乎有效,实则未必,一不小心走入歧途,所谓秒杀技巧都是建立在对知识熟练后的自我升华,没有基础概念的深入掌握,根本不可能那么多技巧!如果单纯考级节技巧课,就能把高中数学学好,干嘛还在学校在这听老师这么白活?
让你上这么多自习,让你自己去思考,去提升,没有稳步的训练,你自己踏实的付出,听得再懂也白搭,你会做几道题才是最重要的,理解了几道,会做了几道,这才是最最最最重要的!
感谢范教授的知遇之恩,没能拜到他老人家门下,只能是造化不够,但不后悔。邮件一直保存没舍得清理,一晃十五年了!那是他还在南洋理工大学教育学院当院长!
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