比较阅读教学设计

遇语文作者介绍霍曼若老师：郑州七高优秀语文教师，硕士学历，参与多项省级课题研究，曾获郑州市基础教育精品课二等奖，郑州市作业设计一等奖。教学设计学习目标：1.比较《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》在情理方面的异同。2.理解中国古代士大夫的责任担当精神，增强爱国意识。教学重点：