教师应具备哪些基本能力才能让

教学评一体化应以学生学业质量标准为核心，以促进学生学会学习为宗旨，既是课堂设计的目标追求，也是课堂实践的价值追求，更是落实课程标准的具体体现。《义务教育课程方案（2022年版）》指出，各课程标准不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，这让"教学评一体化"落地更加有标可循、有标可依。